Sociedad de la información
1.
Perspectiva de las TIC
1. ¿Cómo entienden Borja y Castells que influye la actual
revolución tecnológica en las personas?
-Ambos opinan que la
revolución tecnológica actual influye bastante a las personas actualmente de
diferentes maneras, de hecho pueden causar efectos opuestos en función de su
uso. Puede causar un aislamiento con respecto a las demás personas o por el
contrario obtener información de los demás en todo momento de esta manera puede
acortar las distancias entre las personas
2. ¿Qué influencia tendrá el nuevo mercado tecnológico sobre
la mano de obra cualificada y no cualificada? ¿Creará empleo en ambos casos?
-También ha provocado
cambios en los puestos de empleo, de esta manera se favorece a aquellas
personas cualificadas que posean titulación superior con respecto a las
tecnologías perjudicando así a aquellas personas no cualificadas. Por otra
parte con la tecnología se han creado muchos puestos de trabajo especializados
para aquellos que tengan conocimientos en la materia.
3. La mayor disponibilidad tecnológica por parte de los
individuos puede provocar exclusión o mayor socialización. ¿De qué forma afecta
a los individuos?
-Puede provocar ambas
consecuencias desde exclusión a una mayor socialización en función al uso que
se le dé a las tecnologías. De esta manera muchas personas terminan cerrándose
a los demás a causa de esta nueva revolución.
2.
Necesidades en educación continua y superior
4. ¿Por qué es importante la formación continua?
-
Es
importante la formación continua para anticiparse a las necesidades educativas
que se generaran en un futuro. Sin embargo por contraposición hay más
competencia en el mundo del empleo y hay que actualizarse junto con las
necesidades que se plantean.
3.
Nuevos enfoques en la formación
5. ¿Qué nuevos retos deben asumir los profesores en la
formación de TIC?
-Llevan a nuevas concepciones del proceso de
enseñanza-aprendizaje que acentúan la implicación activa del alumno en el
proceso de aprendizaje; la atención a las destrezas emocionales e intelectuales
a distintos niveles; la preparación de los jóvenes para asumir responsabilidades
en un mundo en rápido y constante cambio, y la flexibilidad de los alumnos para
entrar en un mundo laboral que demandará formación a lo largo de toda la vida.
4. Elementos
de reflexión
6. ¿En qué consiste el dilema tecnología-humanismo?
-La hipotética
utilización de las TIC en las instituciones de formación superior exigen y
provocan reflexiones desde diversos campos sobre el tema. De entre todas ellas,
la controversia entre aceptar los avances de la tecnología y el respecto al
humanismo aparece con fuerza en nuestro ámbito, al erigirse dichas
instituciones en bastiones del humanismo.
7. ¿Por qué son urgentes los cambios?
-La
incorporación de las tecnologías de la información y las comunicaciones a las
organizaciones ha demostrado siempre la necesidad de un replanteamiento de la
organización interna
8. ¿Qué ocurrirá con los perfiles profesionales y los
procesos formativos al sufrir la influencia de las TIC?
-Aportan nuevas
posibilidades para la formación necesaria para lograr ajustes necesarios,
pudiendo aportar, diseñar y desarrollar procesos formativos como respuestas a
las demandas del procesio de innovació sonciocultural. Este mismo proceso
determina cambios en todos los elementos del proceso educativo.
